2º período

 Vou admitir que neste segundo período não foi muito produtivo, pelo menos da minha parte. Talvez devido ao cansaço porque, sendo um período curtíssimo, as avaliações, os trabalhos de grupo, as produções escritas para entrega, as fichas de trabalho para avaliação, parece que são todas umas em cima das outras, quando acabamos de estudar uma determinada matéria, não temos tempo para limpar a cabeça e aclarar as ideias porque já estamos a estudar outra.

 Os temas abordados e estudados foram igualmente interessantes aos do primeiro período e tiveram o factor surpresa porque não fazia ideia que se estudavam temas como o amor, a intimidade, a agressão, etc. na disciplina de psicologia.
 Gostei muito de como a professora decidiu trabalhar estes temas, pôr grupos de alunos responsáveis por um pequeno (grande) tema e explicá-lo aos colegas. Dá-nos um sentido de responsabilidade acrescido pois temos de saber bem o que vamos dizer para que os nossos colegas percebam e seja mais fácil estudar quando se aproximam as avaliações. A desvantagem que trás é que alguns grupos não explicam tão bem como os outros e (aconteceu comigo -->) alguns alunos podem ficar sem perceber o conteúdo do tema.
 Eu sou uma fã de "Crianças Invisíveis" por isso gostei muito de ver algumas partes na aula.

 Falando dos testes de avaliação, este período desci a nota do primeiro e estou consciente que desci no segundo (apesar de não o ter recebido) porque não estava à vontade com os temas a que correspondiam as perguntas do segundo grupo. Só me resta esforçar-me e melhorar no próximo período para compensar o "deslize" deste.

 De um modo geral, este período poderia ter sido melhor mas não deixou de ser interessante.

testes de avaliação

Os terríveis e amaldiçoados testes de avaliação.
Não, não é verdade. Nós, alunos, não gostamos de os resolver e os professores não gostam de os fazer e corrigir mas é um mal essencial.
A verdade é esta: as notas nem sempre refletem o nosso trabalho, empenho e se somos bons alunos ou não.
Por vezes estamos num dia mau e o que sabemos simplesmente não quer sair do nosso pequeno grande cofre do saber e pronto. Está tudo estragado.
Mas, apesar de muitas vezes questionarmos a necessidade de fazer testes, nós alunos percebemos que os professores têm de testar a matéria que lecionaram. Simplesmente não gostamos porque estudar dá muito trabalho e é cansativo e dá fome.
Pronto já disse!
Estar consciente de que tenho de estudar cansa-me, faz com que até a cor das paredes pareça interessante e cria um estranho buraco no meu estômago e junta-lhe a necessidade quase irracional de estar sempre a comer.
Mas falando dos testes de psicologia, acho que são bem estruturados.
Dão algum trabalho porque muitas vezes os conceitos são muito parecidos, ou nós achamos que são, ou as opções de resposta são muito parecidas e nós ficamos a achar que estão todas certas.
Bem, enfim, são como todos os outros testes mas estes ensinam a relacionar conceitos, matérias que se calhar nunca iríamos sentir a necessidade de relacionar mas, ao fazermos, vemos que tudo à nossa volta se relaciona.
Curioso.

as aulas

Confesso que uma das razões porque escolhi a disciplina de Psicologia foi a pura curiosidade pela área. O que iríamos abordar, discutir, como seriam as aulas, que métodos a professora iria utilizar, como iríamos trabalhar.
Estou bastante agradada com as aulas. Por vezes a matéria não é tão interessante como nós gostávamos que fosse. Mas é como tudo, há umas melhores e outra piores.
Tirando isso, acho que as aulas são muito boas, não há aquele esforço para estar dentro da sala, olhar para o relógio e ver que o tempo nunca mais passa e a aula nunca mais acaba como noutras disciplinas.
Apesar de ser uma disciplina teórica, o facto da professora mostrar vídeos, documentários e dar um guião para os alunos seguirem torna as aulas muito mais dinâmicas e interessantes. Todas as correções de guiões e fichas de trabalho dão motivo de discussão e isso é muito bom pois ajuda-nos a melhorar a capacidade de argumentação que nos irá ajudar num futuro muito próximo. 
Gostaria de fazer trabalhos de grupo porque é uma coisa que gosto de fazer. Gosto de ter um tema para trabalhar com outras pessoas e ficar a conhecer os seus pontos de vista e maneiras de trabalho.

A verdade é que, comparando com o feedback que tenho de amigos noutras turmas, as nossas aulas funcionam muito bem e fazemos um bom trabalho.

teste diagnóstico

Apesar de já ter passado "algum" tempo, no inicio do ano, dia 17 de Setembro de 2012, fizemos um teste diagnóstico sobre a disciplina de Psicologia.
Quando a professora disse que íamos fazer um teste diagnóstico fiquei preocupada porque não estava à espera de um teste a uma disciplina com que nunca tinha tido contacto.
Fiquei surpreendida pela abordagem escolhida pela professora e gostei muito, achei muito interessante pois conseguiu aproximar-nos e sensibilizar-nos para os problemas que a profissão e a área em si, a área de Psicologia, enfrenta nos dias de hoje e fazer-nos aperceber que este tema não nos é completamente estranho.
Afinal, apesar de não diretamente, já todos tivemos contacto com esta área abordada.